AI i uddannelse: Hvad må skoler og kursusudbydere bruge AI til?
Kort svar
I uddannelse er AI til feedback og forberedelse typisk lav risiko, når læreren står inde for resultatet. AI til optagelse, placering på niveau, bedømmelse af læringsresultater og overvågning af snyd ved prøver er højrisiko efter AI Act bilag III, pkt. 3, med krav fra 2. december 2027. Følelsesgenkendelse af elever er forbudt. Elever er ofte børn, som har krav på ekstra beskyttelse af deres data.
Hvad er hvad?
| Brug | Risiko |
|---|---|
| Forslag til feedback, læreren retter | Lav |
| Lektionsplaner og materialer | Lav |
| Optagelse og placering på hold | Højrisiko |
| Karakterer og bedømmelse | Højrisiko |
| Overvågning af snyd ved prøver | Højrisiko |
| Aflæsning af elevers følelser | Forbudt |
Se løsningen for elever og kursister og for lærlinge og praktikanter.
Sådan gør I
- Skil feedback fra bedømmelse.Feedback kan AI hjælpe med; karakterer afgør læreren.
- Skjul elevernes navne.AI'en behøver ikke vide, hvem der har skrevet opgaven.
- Registrér højrisiko-brug.Optagelse, placering, bedømmelse og prøveovervågning.
- Informer elever og forældre.I et sprog, børn kan forstå.
Det siger loven
- AI Act bilag III, pkt. 3
- Optagelse, bedømmelse, niveau og prøveovervågning.
- AI Act artikel 5, stk. 1, litra f
- Følelsesgenkendelse i uddannelsesinstitutioner er forbudt.
- GDPR artikel 8 og betragtning 38
- Børn har krav på særlig beskyttelse.
Spørgsmål og svar
Må lærere bruge ChatGPT til at rette opgaver?
Som hjælp til feedback, ja – læreren skal stå inde for den. Til karakterer er det højrisiko.
Må vi bruge AI til at opdage snyd?
Det er højrisiko efter bilag III, pkt. 3, litra d.
Kilder
Skrevet af GoalCubes redaktion. Senest opdateret 11. oktober 2026. GoalCube hjælper jer med at følge AI Act og GDPR. Det er ikke juridisk rådgivning.
Vær blandt de første.
Vi forventer at gå i luften i november 2026. Skriv jer op, så hører I fra os, når I kan komme i gang.